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第42期:2019年教師節慶活動先進人物事跡系列報道之一:做打不倒的“小強”

編者按:

日前,市教育局聯合市人力資源和社會保障局,在縣市區舉辦6場全市先進教師事跡報告會的基礎上,又在市文博城大劇院組織舉辦了一場高水準報告會。報告會在全市教育系統廣大教師中引發了強烈反響,現產了持續學習熱潮。為滿足各縣級教育部門和基層學校組織學習培訓之需,現從10位報告者選發部分講稿,請將其作為校本研修的重要材料,精心組織,虛心學習,切實領會,努力在借鑒中提高,爭取在提高中進步,真正做一名智慧型、反思型、成長型的專業教師,為提高全市課堂教學質量,打好質量攻堅戰作出新時代教師應有的貢獻!

2019年教師節慶活動先進人物事跡系列報道之一:

做打不倒的“小強”

靈寶市第一初級中學   強紅瑞

天行健,君子以自強不息。我姓強,近幾年來,朋友都叫我“打不倒的“小強””,今天我與大家聊聊背后的故事。我貌似年輕,其實是一位有著快30年教齡的老教師,17歲走上講臺,幾十年來,我拿到各級各類榮譽120多項,摞起來足有一尺多厚,我一直想,支撐這些的到底是什么?

選擇教育是我人生最大的幸運!1995年作為鄉鎮語文老師第一次參加賽講,我就拿到靈寶市首屆課堂教學“十佳教師”,那年,我21歲!四年之后參加優質課比賽,我一路過關斬將,先后拿到了靈寶市、三門峽市優質課第一名,作為代表去省里參賽,我的手氣真的好差,抽的竟然是《岳陽樓記》,經過10幾天煎熬磨練之后,我竟然又拿到了一等獎,真的不容易,因為那時我已經懷孕6個月,那年,我25歲!2006年,我以過硬的硬件通過了中小學高級教師的評審,那年,我32歲!

此后很長很長時期里,我困惑了,我迷惘了,我的職稱似乎到頂了,我的榮譽也不少了,但我的發展方向在哪里?三門峽教育教學名師、河南省學術技術帶頭人這些榮譽,讓我越來越忐忑,我問自己:擔的起這樣的稱謂嗎?我有教學理論嗎?我有學術著作嗎?我如何打破成長的瓶頸,走出高原地帶呢?

走出舒適區

2016年,我申請成立了靈寶市第一個初中語文名師工作室,確定了工作理念:和志同道合的人一起追求是一件幸福的事兒!明確了工作宗旨:打造富有生命張力的語文課堂,讓語文課充滿“語文味兒”。提出教學研究的三個方向:研究教材的廣度和深度;探討語文與寫作;拓展課內與課外。我眼前的路豁然開朗起來。

工作室成立伊始,我們也是摸著石頭過河。成立工作室微信交流群,在cctalk上建立直播課堂,發起“悅·享讀書會”,設立“讀書與成長”名師論壇,每月舉行一次。3年來,工作室已成功舉辦了20期論壇,每期主題不同,內容實在,針對性強,深受老師們好評。2017年9月29日開通“名師工作室微信公眾號”,推送第一篇原創作品,堅持日更新,目前推送原創作品560多期。三年來,工作室成果《追夢》系列達200多萬,2018年暑期我們為靈寶市2000余名教師分享工作室經驗成果,有效帶動了全市教師的專業成長。我的名師工作室被評為特等獎,并被認定為“靈寶市高層次人才工作室”,我還參編了靈寶市三大實踐教育研學課程,已被評為省級精品課程!

逼一下自己,才知道自己的潛力有多大!要想引領別人,你就得跑得更快!做有理想信念的好教師,讓成長的腳步更加堅定!

拜名家學習

為了讓自己站到教育前沿,從2017年開始,連續3年我參加河南教師成長學院的學習,拜全國語文名家黃厚江、余映潮先生為師,系統學習了黃老師“本色語文”的教學理論,深入研究了余老師“板塊式、主問題、詩意手法”的教學主張,由此我的專業研究邁上了快車道,我在專業閱讀、專業寫作、專題研究方面不斷取得新突破。我的第一本教學成果集《踮起腳尖觸碰夢想》于2018年出版了,有35萬字。到現在,又寫了120多篇教育隨筆,大約30多萬字。徜徉于讀書寫作實踐之間,成為我最大的享受。我給自己列出讀書單,用理論指導實踐,用實踐豐富理論,我的認識逐步深刻,我的思想逐漸深邃。最近,我又研讀王君老師的“青春語文”、王崧舟老師的“詩意語文”,我希望在學習名家的過程中慢慢熔鑄成嶄新的自己,不斷追求語文教學的珠穆朗瑪,我也渴望擁有“強氏”風格的語文課。

成長學院學習期間,我當班委、寫心得、做美篇、同課異構,忙得那叫不亦樂乎!還參加了《教育時報》組織的第九屆最具成長力教師的評選,可惜因為一名之差而落選!但我毫不氣餒,沒關系,再來,因為我是打不倒的“小強”嘛!今年,我又去參加11屆成長力教師海選并再次成為候選人,聽說我是評委全票通過的。《教育時報》的劉肖總編說,那天晚上,他到選拔賽場就想看看我的演講,因為他知道我已經擁有好幾項省級榮譽,為什么依然很在乎“成長力”,他很欣賞我這種“強悍”的精神!在最后的“成長之夜”晚會上,我作為代表發言,我說:成長力是一種來自內心的強大力量,它的背后是學習力、思考力和持久力。讓自己擁有最強的“成長力”,我覺得是最高的褒獎!在cctalk鄉村教師“青椒計劃”學習中,我拿到了“小獅子獎”,我就是要做一頭勇敢奔跑的小獅子!山高心為峰,每個人需要征服的其實是你自己!

跟名師“過招”

多年來,我曾作為靈寶語文教學的代言人,接受許多專家教授的點評;2008年,天津教科所王敏勤教授聽我執教了《走進<西游記>》,對我的名著導讀課給予了高度的肯定。但當2010年,山東于春祥老師到靈寶指導教學,聽我執教了《走進<湯姆索亞歷險記>》,本以為會滿堂喝彩,誰知聽課的過程中,我的課被他喊停了好幾次,你們可想而知,面對我的學生,面對局里的領導,面對幾百位語文老師,那節課可真難熬呀,但我的臉上還得始終保持著無比優雅的微笑。那天晚上,我失眠了,久久不能入睡,爬起來寫了幾千字的反思文章,從此,“以學為本”的思想在我的課堂扎了根。2011年,在江蘇揚州文津中學,我順利拿到了全國青年教師創新作文課一等獎!

慢慢地,我就萌生了與名師過過招的想法,貌似不自量力,其實是想看看與名家的距離到底有多遠。機會來了,2018年3月河南省23屆語文教育年會在靈寶舉行,給我一個展示三門峽語文教學水平的機會,我選擇了《土地的誓言》一課,通過反復的閱讀文本,研讀作者人生履歷,閱讀作者文集,研究語言風格,深入他的內心世界,感受他深沉的愛國情感。我做課之后,緊接著就是全國名師程翔老師作課,能和韓軍、賈志敏等全國名家同臺做課,既是榮譽,更是壓力,課一旦上砸了,丟的可是咱三門峽的人啊!我不容許自己失敗,我必須是打不倒的“小強”!我的課上得很深情,雖然與名家還有距離,但依然受到來自全國17個省市教師的好評——不斷的挑戰讓我成功縮小了與名師之間的差距!

我希望做一名靈魂有香氣的老師。和學生在最美好的時光里與書相逢,與美好相擁,與自然相融,和心靈對話,讓靈魂濡染著文化的香氣。我一直希望以知性、儒雅、富有內涵的形象站在講臺上,行不言之教。  

我還希望做一位終身成長的人,榮譽只是成長的副產品。當別人40多歲早已開始懈怠的時候,我又開啟二度成長模式,要像導師余映潮一樣,古稀之年依然樂此不疲做學問;要像楊絳先生那樣,百歲高齡依然筆耕不輟。

“小強”意味著永遠年輕、向上,內心的強大。老師們,成長的女人永遠美麗,知性的女人永遠優雅,讓學習成為我們生命的呼吸,我們每個人都是打不倒 “小強”!





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 最后更新:2019/9/10 17:53:00
 
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